为深入贯彻落实新时代学生心理健康工作部署，充分发挥心理学专业力量和高校平台优势，进一步提升心理健康知识传播的专业性、通俗性与覆盖面，现决定面向全校学生及全省高校心理健康教育与咨询中心征集心理健康科普短视频作品。

一、组织单位

云南师范大学心理学院

云南师范大学心理健康教育咨询中心

二、征集对象

云南师范大学全体师生，可个人参赛，也可以团队形式参赛(5人以内)。

三、征集方向

本次征集坚持“面向真实问题、传递科学知识、服务成长实践”的导向，鼓励围绕儿童青少年成长中的常见心理议题进行科普表达。作品可从以下三个视角展开：

（一）学生视角

面向中小学生及青少年群体开展心理健康科普，内容可围绕亲子沟通、人际交往、同伴关系、学习压力、情绪调节、网络使用、自我认同、校园适应、挫折应对等主题展开，帮助学生学会识别情绪、理解自己、理性求助。

（二）家长视角

面向父母或其他家庭照护者开展家庭教育与亲子心理科普，内容可围绕如何倾听孩子、如何回应青春期冲突、如何进行有效沟通、如何识别孩子的异常心理信号、如何进行日常情绪支持、如何在陪伴中促进孩子健康成长等展开。

（三）教师视角

面向中小学教师开展心理健康教育实践科普，内容可围绕课堂观察中的心理预警、学生常见情绪与行为问题的识别、师生沟通方式、班级心理支持、危机线索报告、家校协同中的教师角色等展开。

四、作品要求

（一）形式要求

作品原则上为短视频，时长控制在2分钟以内，画面清晰、声音清楚，建议配字幕。视频格式以MP4、MOV为宜，分辨率原则上不低于1080P。

（二）内容要求

每个作品聚焦一个具体问题，讲清1—2个核心心理学知识点，做到短而精、准而活，既有知识含量，又有传播效果。鼓励采用情景短剧、微访谈、动画演示、案例讲解、Vlog、AI辅助创意表达等形式，增强可看性与感染力。

（三）科学要求内容

应基于心理学主流理论、权威研究结论或专业实践共识，表述准确，不夸大、不贴标签、不制造焦虑，不得以单一行为简单判断心理障碍。涉及高风险议题时，应突出识别、支持与规范求助，不展示自伤自杀等具体细节。

（四）传播要求

作品应坚持正确价值导向，语言通俗、生动、易懂，适合在学校公众号、视频号、抖音号及公益传播平台展播推广。

（五）原创要求参评作品须为原创，未侵犯他人著作权、肖像权、名誉权和隐私权。引用图片、音乐、视频素材等应确保来源合法、标注规范。

五、重点鼓励选题

鼓励围绕但不限于以下选题创作：

1.当孩子不想说话时，家长可以怎样开口；

2.如何区分正常情绪波动与需要重视的心理信号；

3.同伴冲突、校园排斥与人际关系困扰如何应对；

4.学习压力大、总想逃避怎么办；

5.青春期亲子冲突背后，父母最需要调整什么；

6.教师在课堂中如何识别学生的异常情绪与行为线索；

7.如何帮助学生建立稳定的安全感、自信感和支持感；

8.遇到明显心理困扰时，何时应当寻求学校、医院或专业机构帮助。

六、评审标准

评审将重点考察以下四个方面：

1.科学性（40%）：知识点准确，依据可靠，表述严谨；

2.通俗性（25%）：语言清楚，便于理解，适合面向公众传播；

3.创意性（20%）：表达形式新颖，叙事方式有吸引力；

4.制作质量（15%）：画面、声音、节奏和整体完成度较好。

七、时间安排

（一）作品征集：即日起至2026年5月20日。

（二）资格审核与专家评审：2026年5月21日至5月24日。

（三）结果公布与优秀作品展播：2026年5月下旬，结合“5·25”心理健康活动月相关活动统一发布。

八、报送方式

（一）请学院统一收齐《心理健康科普短视频征集报名表》，与视频作品一并提交至邮箱747757396@qq.com。

（二）邮件主题统一命名为：“学院（学部）+短视频征集+组别+作品名称+作者（团队）名称+联系电话”。

（三）文件命名统一为：“组别+作品名称+作者（团队）名称”。如视频文件较大，可提交网盘链接，并确保链接有效、提取方式明确。

九、有关说明

（一）作品须坚持公益性、科普性和育人导向，不得含有商业宣传内容。

（二）投稿即视为同意主办单位在公益宣传、成果展示、培训交流等非商业场景中对作品进行复制、剪辑、展播和使用，并保留作者署名权。

（三）对存在政治导向不当、科学性明显错误、涉嫌侵权或不符合征集要求的作品，主办单位有权取消参评资格。

（四）本通知未尽事宜，由主办单位负责解释。